Avec nos partenaires équatoriens, bâtissons le monde de demain !

Enseignement technique en EquateurACTEC Cette année, l’action menée par ACTEC en Equateur est placée sous le signe du renouveau : à l’aube d’un programme quinquennal, arrêtons-nous quelques minutes pour faire le point sur les premières réalisations dans le pays. Une rétrospective sur les dix mois écoulés depuis le 1er janvier. Le Collège Jacarandá (Guayaquil) propose…

FUNDAP déploie des cliniques mobiles pour répondre aux besoins de santé des communautés rurales du Guatemala

Répondre à l’urgence sanitaire des communautés éloignées de l’Altiplano, au GuatemalaCliniques mobiles FUNDAP Le Guatemala montre le taux le plus élevé de malnutrition infantile dans la zone d’Amérique Latine et des Caraïbes, et dans les plus élevés du monde. Cette malnutrition est d’autant plus importante dans les zones indigènes. Pourtant, les services de santé publiques…

Programme « Un Métier Pour Tous 2022-2026 »

Programme « Un Métier Pour Tous 2022-2026 »Coopération Internationale ACTEC n’agit pas seule dans son élan solidaire. Conjointement avec la Direction Générale de Développement (DGD) du Ministère des Affaires Etrangères et de la Coopération, ACTEC financera entre 2022 et 2026 un ambitieux programme de coopération internationale. Notre programme « UN METIER POUR TOUS 2022-2026 »…

La pédagogie entrepreneuriale se déploie au Rwanda !

Rwanda – « Pédagogie Entrepreneuriale »Formation des enseignants Rwandais avec Altervoie Le volet entrepreneurial de l’action d’ACTEC au Rwanda est un facteur-clé pour la réalisation de son objectif : améliorer la qualité de la formation technique et professionnelle et augmenter les chances d’insertion dans le marché de l’emploi pour les jeunes et les adultes les…

ACTEC et la Fondation Schneider Electric collaborent au renforcement de l’enseignement technique et professionnel en Afrique et en Amérique latine

ACTEC et Schneider ElectricFormation Technique Comment un élève diplômé en électricité pourrait-il exercer son métier à la sortie de l’école s’il n’a jamais eu l’occasion d’installer une prise ou de fixer la minuterie d’un circuit ? L’enseignement technique n’a de sens que si l’élève – dans le cadre de sa formation – est amené à…

« Gracias por creer en mi »

« Gracias por creer en mi »Répondre au défi de la scolarisation des jeunes filles dans la région de l’Altiplano, au Guatemala Depuis 40 ans, FUNDAP accompagne des milliers de jeunes filles vers un avenir plein d’espoir. A travers son programme de bourses Becas para las niñas, notre partenaire guatémaltèque lutte contre l’abandon scolaire des…