Depuis 1935, les FMA ont mis en place 17 écoles en Haïti. Conscientes de l’importance d’une formation solide, elles ont constitué un Conseil Pédagogique chargé d’étudier les programmes de cours et d’assurer la qualité de l’enseignement des écoles. Cependant, ce conseil est constitué de personnes exerçant par ailleurs une fonction à temps plein (directrice d’école, comptable, etc.) et n’ayant donc que peu de temps pour mettre en œuvre des changements concrets.

Suite aux recommandations d’ACTEC et avec son soutien financier, les Salésiennes se sont pleinement engagées dans la création d’un Bureau Pédagogique autonome. Ce bureau est dirigé par un responsable ayant des compétences en sciences de l’éducation. Il travaille à temps plein avec l’aide d’une secrétaire et d’une assistante et est appuyé par un panel d’experts. Le Bureau Pédagogique est hébergé dans les locaux du Bureau de Développement (pour plus d’information voir projet “Bureau de Développement”), avec lequel il entretient de nombreux contacts et partage une partie des infrastructures, telle que le véhicule.

En 2016:

• 11 partenariats entre le BP et des institutions éducatives haïtiennes/étrangères.
• 22 diagnostics d’écoles réalisés par le BP.
• 25 écoles forment leurs professeurs.
• 340 professeurs sont formés.
• 5 écoles constatent une diminution de 10% du taux d’échec scolaire.
• Construction de l’école professionnelle.