Former les formateurs pour apprendre autrement

Dans un pays où l’école doit souvent composer avec l’insécurité, les déplacements de population et les interruptions d’activités, le réseau des Filles de Marie Auxiliatrice poursuit une conviction essentielle : la qualité de la formation des jeunes commence par celle de leurs enseignants. Malgré un contexte chaque année plus difficile, les centres professionnels et les écoles du réseau continuent d’avancer, portés par des équipes éducatives engagées et résilientes.

Grâce au soutien d’ACTEC, le Bureau pédagogique, en synergie avec le Bureau de Développement, a fait de la formation des formateurs un axe central du programme « Un métier pour tous ». Cette dynamique s’est particulièrement renforcée autour de l’s’est particulièrement renforcée autour de l’Approche par Compétences (APC), qui transforme la manière d’enseigner et d’apprendre. Cette méthode invite les enseignants à dépasser la simple transmission de connaissances pour placer l’apprenant au centre de son parcours. Les élèves et étudiants sont amenés à mobiliser leurs savoirs, leurs savoirfaire et leurs attitudes dans des situations concrètes, proches des réalités professionnelles., qui transforme la manière d’enseigner et d’apprendre. Cette méthode invite les enseignants à dépasser la simple transmission de connaissances pour placer l’apprenant au centre de son parcours. Les élèves et étudiants sont amenés à mobiliser leurs savoirs, leurs savoirfaire et leurs attitudes dans des situations concrètes, proches des réalités professionnelles.

Cette évolution prend forme à travers un accompagnement soutenu. 181 enseignants ont bénéficié d’une unité complète de formation en APC, tandis que près d’une cinquantaine de formateurs poursuivent un parcours spécifique. Parmi eux, une trentaine est en phase finale pour l’obtention de la certification officielle de l’Institut National de Formation Professionnelle (INFP), comme formateurs en développement de formation selon l’APC.

Les effets dépassent la formation individuelle. Des modules pédagogiques, plans de leçon, notes de cours, activités d’apprentissage et outils d’évaluation sont progressivement élaborés et partagés sur la plateforme du réseau. Cette mise en commun renforce la cohérence entre les centres et nourrit une culture pédagogique commune.

Face à l’adversité, ces formateurs deviennent des relais essentiels de résilience. En apprenant autrement, ils permettent aux jeunes d’apprendre autrement à leur tour : avec plus d’autonomie, de confiance et de capacité à construire leur avenir professionnel.